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孤独症儿童语言训练

需对家长可能随着孩子的成长，可能会发现比如小孩说话晚,这些表现都属于语言上面存在障碍。

（一）、在日常糊口中可以找出很多与自闭症儿童进行语言交流的机会。尽管在初始阶段，往往是家长在“自问自答”，但这恰是让孩子熟悉语言作用的开始。举例如下：

（二）、对于完全没有语言表达能力的自闭症儿童，可以在开始的阶段用简明的话将谜底说出来，即在每一个动作环节上伴随语言描述，如：“洗手去”、“打开”、 “冲一冲”、“擦手”、 “挂起来”、“回去”等等。

（三）增加和创造交流机会：在日常糊口中，不要认为自闭症儿童不会说话就不再对他说话，恰恰相反，要更多地寻找与他说话的机会。例如：在带孩子去洗手时不要拉着他就去，可以先问他：“手脏了怎么办?”“——洗手”。洗完之后再问：“刚才干什么了?”“——洗手了。”

当看到自闭症儿童的手脏了的时候，就应当看着他的眼睛，说：“手怎么了?”然后等待他回答：“脏了。”也可以在等待几秒钟后提示他或告诉他“脏了”。

然后问：“脏了怎么办?”等待他回答：“洗一洗”。(提示原则如上)

然后再问：“在哪里洗手?”等待回答：“在厕所”。(提示原则如上)

然后指引厕所的方向，让他走在前面，去洗手处。

培训服务的周期为：一个学期。

心雨孤独症为打造成为全日制教育机构，坚持为客户提供“融合课程大龄课程一对一个训”特色的服务，为了能给孤独症语迟智障儿童带来的培训服务，我们不断地坚持着、努力着。目前，本机构提供的河北孤独症康复培训学校已被国内众多孤独症语迟智障儿童认可，让我们共创美好的明天。

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